Praksisvejledere til PPR Randers

Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Randers Kommune søger to erfarne og fagligt engagerede praksisvejledere, der skal have et særligt fokus på forstærkede læringsmiljøer på mellemtrin og i udskolingen.

En vejlederrolle tæt på skolernes praksis
Som praksisvejleder bliver du tæt knyttet til skolernes hverdag og praksis. En stor del af din arbejdstid vil derfor foregå ude på skolerne, hvor du skal kunne bevæge dig sikkert mellem klasseværelset, teamet, vejlederfunktionen, skoleledelsen og den kommunale strategi.

Du skal have blik for læringsmiljøet som helhed og kunne rådgive om de didaktiske, pædagogiske, sociale og fysiske rammer, der understøtter elevernes deltagelse, læring og trivsel.

Det kan eksempelvis være:

• når et team ønsker at udvikle deres samarbejde gennem co-teaching
• når et team arbejder med at styrke professionelle læringsfællesskaber
• når medarbejdere ønsker at undersøge og udvikle deres praksis gennem aktionslæring
• når der i et team er behov for at udvikle differentierede læringsmiljøer, hvor elever med forskellige faglige, sociale og adfærdsmæssige forudsætninger kan deltage i undervisningen, så de i højere grad kan rumme elever med forskellige behov og udfordringer.

I stillingen vil der være et særligt fokus på udvikling og understøttelse af differentierede læringsmiljøer på mellemtrinnet og i udskolingen. Konkrete fokusområder kan for eksempel være afvekslende privilegerede positioner, ansvarsfuld gruppedannelse, elevernes pauser og visuelt lektionsoverblik.
Funktionen som praksisvejleder er tæt knyttet til PPRs øvrige indsatser på skolerne, og man er en del af PPRs tværfaglige team på skolen. Skolernes Udviklingscenter vil desuden være en tæt samarbejdspartner, så der er en stærk koordinering af indsatserne på skolerne.

Dine opgaver
Som praksisvejleder skal du blandt andet:

• observere, analysere og rådgive om udviklingen af pædagogiske, didaktiske, sociale og fysiske læringsmiljøer.
• have fokus på organisering, struktur, differentiering og elevernes deltagelsesmuligheder.
• facilitere aktionslæringsforløb og andre udviklingsprocesser, hvor medarbejdere undersøger og udvikler egen praksis.
• være faglig sparringspartner for ledelser, vejledere og teams på skolerne.
• tilbyde praksisnær vejledning, coaching, co-teaching og kompetenceudvikling.
• samarbejde tæt med PPR’s øvrige faggrupper om konkrete udviklingsopgaver på skolerne.
• bidrage til at udvikle undervisningspraksis og teamsamarbejde i komplekse læringsmiljøer.

Vi forestiller os, at du

• har en mellemlang eller lang videregående uddannelse med fokus på didaktik og pædagogik – gerne suppleret med relevant efter- eller videreuddannelse.
• har solid erfaring fra undervisningen i folkeskolen.
• har indgående viden om og erfaring med differentierede læringsmiljøer, gerne på mellemtrinnet og i udskolingen.
• har indgående viden om og erfaring med co-teaching, aktionslæring og professionelle læringsfællesskaber.
• har erfaring som vejleder og kan understøtte udviklingen af undervisningspraksis og teamsamarbejde i komplekse undervisningssituationer.
• er fortrolig med undervisning, coaching og faglig sparring.
• har viden om og kendskab til specialpædagogiske metoder, redskaber og materialer.

Dine øvrige kvalifikationer
Vi lægger desuden vægt på, at du:

• kan skabe tillidsfulde relationer og samtidig udfordre praksis på en konstruktiv måde.
• arbejder systematisk og kan holde retning i længerevarende udviklingsforløb.
• tager udgangspunkt i de ressourcer, der allerede er til stede.
• kan arbejde selvstændigt, tværfagligt og udviklingsorienteret.
• har stærke kommunikative evner – både mundtligt og skriftligt.
• er god til at strukturere og planlægge din arbejdstid og dine arbejdsopgaver.
• møder arbejdsdagen med humor, engagement og optimisme.

Vi tilbyder
Du bliver en del af en afdeling, der er kendetegnet ved:

• høj grad af involvering og indflydelse.
• en uformel omgangstone og et godt arbejdsmiljø med engagerede og dygtige PPR-kolleger og ledelse.
• et tæt dagligt samarbejde med kolleger, der deler viden og udfordrer hinanden.
• varierede arbejdsopgaver med høj grad af frihed og ansvar.
• mulighed for selv at tilrettelægge arbejdet på en hensigtsmæssig måde.
• faglig sparring, supervision og mulighed for fortsat udvikling.

Om PPR
PPR Randers består af ca. 80 medarbejdere fordelt på følgende faggrupper: Psykologer, logopæder, fremskudte socialrådgivere, fys-, ergo- og musikterapeut, pædagogiske konsulenter, administration, service og ledelse.

Vi løser en alsidig opgaveportefølje, hvoraf en stor del relaterer sig til dagtilbuds- og folkeskoleloven men også Barnets Lov og Sundhedsloven. PPRs fremskudte socialrådgivere er en del af de tværfaglige teams, der samarbejder med dagtilbud, skoler og familier i det daglige, og de varetager forebyggende indsatser efter Barnets Lov §28-30. Det kommunale lettilgængelige behandlingstilbud efter Sundhedsloven §126 samt visitationen til specialundervisningstilbud på skoleområdet er ligeledes forankret i PPR. Det samme er Familiernes Hus, terapeutiske indsatser efter Barnets Lov § 81 og 90 stk.3.

Stillingerne etableres på baggrund af, at vi forbereder os på ny lovgivning på PPR-området i 2027, der øger vores fokus på at understøtte skolernes forebyggende indsatser.

Vigtige datoer
Ansøgningsfrist den 30. november 2026
Ansættelsessamtaler afholdes den 8. december 2026 i tidsrummet kl. 8.00-14.00.

Løn- og ansættelsesvilkår
Der er tale om en fuldtidsstilling med løn og ansættelsesvilkår efter gældende overenskomst, relevant erfaring og eventuelle forhåndsaftaler.
Der indhentes straffe- og børneattest som led i ansættelsesforløbet.
Stillingerne er til besættelse pr. 1. februar 2027.

Yderligere oplysninger
Vil du høre mere om stillingen, er du velkommen til at sende en sms til centerleder Maria Virhøj Madsen på 20 13 68 65 og bede om et opkald.