Pædagogisk vejleder til Dronninggårdklasserne

Pædagogisk vejleder til Dronninggårdklasserne

Vil du være med til at udvikle den specialpædagogiske praksis omkring børn og unge inden for autismespektret – tæt på både elever, medarbejdere og den daglige skolepraksis?

Dronninggårdklasserne er Rudersdal Kommunes ambitiøse specialpædagogiske skoletilbud for normaltbegavede børn og unge inden for autismespektret. Tilbuddet er forankret på Holte Skole og har ca. 130 elever fra 0.-9. klasse og godt 70 medarbejdere.

Vi søger en pædagogisk vejleder på fuld tid, som skal være med til at understøtte og udvikle den specialpædagogiske kvalitet i Dronninggårdklasserne. Vi har høje ambitioner for vores specialtilbud, og du får en central rolle i den fortsatte udvikling af vores specialpædagogiske praksis. Fokus ligger i første omgang i indskolingen, hvor vi arbejder på at etablere den grundlæggende struktur og skolehverdag, der følger barnet i sin skolegang i Dronningårdklasserne.

Stillingen er for dig, der både kan stå solidt i din egen faglighed og samtidig være nysgerrig på andres perspektiver. Du skal kunne omsætte specialpædagogisk viden til konkret praksis og have lyst til at være tæt på de medarbejdere og elever, som vejledningen handler om. Du skal have mod på at stå midt i praksis og ikke være bange for at deltage helt ned i produktionen af det enkelte holds visuelle hjælpemidler. Kort sagt; du vil være med til at understøtte den røde tråd i tilbuddets pædagogik.

Hos os er vejledning ikke noget, der alene foregår ved et mødebord. Vi forventer, at du er synlig i hverdagen, kan observere praksis, indgå i faglig refleksion med medarbejderne og være med til at udvikle løsninger, der virker for den enkelte elev og for fællesskabet.

Om Dronninggårdklasserne

Vores elever har behov for et særligt tilrettelagt læringsmiljø, hvor struktur, forudsigelighed, tydelighed og stærke relationer er centrale elementer.

Vi arbejder ud fra et fælles børnesyn, hvor udgangspunktet er, at børn gør det godt, hvis de kan, og at vanskeligheder må forstås i sammenhæng med de rammer og betingelser, barnet indgår i.

Vi er ambitiøse på elevernes vegne. Målet er, at vores elever udvikler sig fagligt, socialt og personligt og får de bedst mulige forudsætninger for at være aktive deltagere i deres eget liv.

Det kræver en professionel praksis, hvor vi løbende undersøger, justerer og udvikler vores pædagogiske og didaktiske tilgange.

Læs mere om os hér: Om Dronninggårdklasserne | Holte Skole

Din rolle

Som pædagogisk vejleder får du en central rolle i udviklingen af vores fælles specialpædagogiske praksis.

Du kommer til at arbejde på tværs af Dronninggårdklasserne og tæt sammen med lærere, pædagoger, medhjælpere, psykologer og ledelse. En væsentlig del af opgaven bliver at hjælpe medarbejdere og teams med at omsætte faglige perspektiver til konkrete handlinger i elevernes hverdag. Det er vigtigt at understrege, at du kommer til at spille en stor rolle i vores indskoling, der for et år siden modtog mange nye elever samt flyttede til nye omgivelser på Grünersvej.

Du skal kunne bevæge dig mellem den enkelte elev, teamets praksis og afdelingens mere overordnede faglige udvikling.

Dine opgaver vil blandt andet være at:

• vejlede medarbejdere og teams i specialpædagogiske problemstillinger
• observere praksis og sammen med medarbejderne undersøge, hvad der fremmer eller hæmmer elevens deltagelse, trivsel og udvikling
• understøtte arbejdet med struktur, forudsigelighed, kommunikation, regulering og deltagelsesmuligheder
• bidrage til analyse og udvikling af indsatser omkring elever med komplekse problemstillinger
• understøtte arbejdet med elever med mistrivsel og bekymrende skolefravær
• facilitere faglige refleksioner, sparring og praksisnære udviklingsforløb
• bidrage til udvikling og fastholdelse af et fælles fagligt sprog og en fælles specialpædagogisk retning
• samarbejde tæt med skolens ledelse, PPR og øvrige relevante fagpersoner
• bidrage med faglige oplæg og kompetenceudvikling for medarbejdergruppen
• være med til at udvikle og kvalificere Dronninggårdklassernes specialpædagogiske praksis.

Du skal kunne se Dronninggårdklasserne som en del af kommunens samlede specialpædagogiske indsats og være nysgerrig på andre faglige perspektiver end dit eget. Vi forventer, at du kan mentalisere, perspektivskifte og bidrage til samarbejde på tværs af fagligheder og organisatoriske grænser.Vi forestiller os, at du har en relevant pædagogisk uddannelse og solid erfaring fra det specialpædagogiske område. Det kan være som lærer, pædagog eller med en anden relevant fagprofessionel baggrund.

Det er vigtigt for os, at du har en stærk praksisforståelse. Du skal kunne møde medarbejderne respektfuldt og undersøgende og kunne vejlede uden at placere dig uden for eller over den praksis, du skal være med til at udvikle.

Vi lægger vægt på, at du:

• har solid viden om autisme, komorbiditet og specialpædagogik
• har erfaring med vejledning, supervision, sparring eller faglig udvikling
• kan omsætte teori og faglig viden til realistiske handlinger i en travl skolehverdag
• kan analysere komplekse pædagogiske situationer og bevare blik for både barn, relationer og kontekst
• har blik for belastningsreaktioner, regulering, kravtilpasning og betydningen af trygge og forudsigelige rammer
• har interesse for problematisk skolefravær og arbejdet med at skabe bæredygtige deltagelsesmuligheder for elever
• kan facilitere faglige processer og skabe refleksion uden nødvendigvis selv at komme med alle svarene
• kan samarbejde med forskellige faggrupper og rumme forskellige faglige perspektiver
• kommunikerer tydeligt og roligt – både mundtligt og skriftligt
• har mod på at udfordre praksis på en respektfuld måde
• er nysgerrig, vedholdende og fagligt ambitiøs på elevernes og medarbejdernes vegne.

Du behøver ikke at kunne alt fra første dag. Men du skal have lyst til at fordybe dig, lære nyt og være med til at udvikle vores fælles faglighed.

Vi tilbyder

En stilling med mulighed for reel faglig indflydelse i et stort og ambitiøst specialpædagogisk miljø.

Du bliver en del af en arbejdsplads, hvor vi tager opgaven alvorligt, men hvor der også er plads til humor, nysgerrighed og forskellige perspektiver.

Vi tilbyder blandt andet:

• et stærkt og engageret tværprofessionelt arbejdsfællesskab
• dygtige og ambitiøse kolleger med høj specialpædagogisk faglighed
• tæt samarbejde med ledelse og PPR
• mulighed for at præge den faglige udvikling af Dronninggårdklasserne
• en hverdag, hvor udviklingsarbejde tager udgangspunkt i konkrete elever og konkret praksis
• mulighed for faglig fordybelse, sparring og kompetenceudvikling
• en arbejdsplads med tydelige ambitioner for både elevernes og medarbejdernes udvikling.

Skolens ledelse har fokus på at være tæt på kerneopgaven og på at understøtte et udviklingsorienteret arbejdsfællesskab med et højt fagligt niveau.

Ansættelsesvilkår

Der er tale om en fuldtidsstilling.

Stillingen ønskes senest besat 01.02.2026 - gerne tidligere

Løn- og ansættelsesvilkår følger gældende overenskomst.

Samtaler afholdes umiddelbart efter ansøgningsfristen

Vil du vide mere?

Hvis du vil høre mere om stillingen eller om Dronninggårdklasserne, er du velkommen til at kontakte:

René Kragelund Schmidt, viceskoleleder

Telefon: 72 68 45 49

Du kan læse mere om Dronninggårdklasserne på Holte Skoles hjemmeside.

Vi glæder os til at høre fra dig.